EC TEDS (Transitions écologiques pour un développement soutenable)
Un enseignement commun pour tous les étudiants de licence
Dans le cadre de son engagement en faveur de la transition écologique et sociale, l’université Paris 8 met en place l’EC TEDS. Cet enseignement s’inscrit dans le cadre du Socle Commun de Connaissances et de Compétences (S3C) défini par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et de l’Espace.
Consultez la note de cadrage nationale “Formation des étudiants de 1er cycle aux enjeux de la transition écologique” ici.
Le Socle Commun de Connaissances et de Compétences TEDS (S3C)
Le S3C vise à permettre à chaque étudiant de premier cycle d’acquérir les connaissances fondamentales et les compétences nécessaires pour comprendre les enjeux environnementaux, sociaux et économiques contemporains.
Un socle commun de connaissances :
L’enseignement TEDS repose sur plusieurs thématiques fondamentales :
- Les causes anthropiques des enjeux globaux et systémiques
- Le changement climatique
- La biodiversité et sa préservation
- Les ressources et leur disponibilité
- Les enjeux d’une transition juste et équitable
- Le récit des limites planétaires
Un socle commun de compétences :
Le dispositif s’appuie également sur le référentiel européen GreenComp, organisé autour des quatres grandes catégories de compétences développées ci-dessous.
1. Incarner les valeurs de la durabilité
- Accorder de la valeur à la durabilité
- Encourager l’équité
- Promouvoir la préservation du vivant
2. Comprendre la complexité des enjeux
- Développer une pensée systémique
- Renforcer l’esprit critique
- Analyser les interactions entre sociétés et environnement
3. Imaginer des futurs durables
- Concevoir des trajectoires de transition
- Élaborer des scénarios soutenables
- Accompagner les transformations sociales
4. Agir pour la transition
- S’engager individuellement et collectivement
- Développer des pratiques responsables
- Participer à des dynamiques de changement
L’EC TEDS à l’université Paris 8
Depuis 2021, l’Université Paris 8 propose un enseignement transversal sur les transitions écologiques et sociales, accessible au titre de l’EC libre à tous les étudiants. Cet enseignement a évolué au fil des années universitaires pour intégrer les recommandations ministérielles et s’adapter aux enjeux de massification.
Ainsi à partir de septembre 2026, tous les étudiants de licence bénéficieront, au cours de leur deuxième année, d’un enseignement TEDS intégré aux maquettes pédagogiques dans le cadre du LMD5.
INFORMATIONS CLÉS :
- Durée minimale : 30 heures
- Crédits : 3 ECTS
- Public concerné : tous les étudiants à partir de la deuxième année de licence
- Accompagnement : suivi pédagogique assuré par des tuteurs
MODALITÉS D’ENSEIGNEMENT :
Selon les choix pédagogiques des formations, l’EC TEDS pourra être proposée sous différents formats :
- Formation entièrement en ligne : un parcours accessible via la plateforme Moodle permettra un suivi asynchrone offrant une grande autonomie d’organisation aux étudiants.
- Formation hybride : un format mixte qui combinera des contenus en ligne et des séances en présentiel.
Programme de l’EC TEDS
L’enseignement est structuré en 5 modules, chacun composé de 3 sections thématiques.
Module 1 – Fondements écologiques
- 1.1 – Système Terre
- 1.2 – Écosystèmes
- 1.3 – Services écosystémiques
Module 2 – Anthropocène
- 2.1 – Limites planétaires
- 2.2 – Ressources
- 2.3 – Relation à la nature
Module 3 – Enjeux sociopolitiques
- 3.1 – Paradigmes et leviers économiques
- 3.2 – Enjeux géopolitiques
- 3.3 – Transition juste
Module 4 – Influences et médias
- 4.1 – Lobbyisme anti-écologique
- 4.2 – Information et esprit critique
- 4.3 – Éthique et démarche scientifique
Module 5 – Agir pour la transition
- 5.1 – Opinions publiques et écologie
- 5.2 – Pratiques et impacts individuels
- 5.3 – Militantisme et répression
Objectif de l’université Paris 8
100 % des diplômés formés aux enjeux de la transition écologique
Par cette démarche, Université Paris 8 affirme sa volonté de former des citoyens capables de comprendre les transformations environnementales en cours et d’agir de manière éclairée dans leurs futurs contextes professionnels et sociaux.